전체모임 9차


► 일시 : 2006년 1월 20일 토요일 오후 2시30분 ~ 6시 30분
► 장소 : 노량진 인 플라워 스터디 룸
► 참석자 : 구본형 선생님, 한명석, 도명수, 오성민, 정재엽, 정경빈, 강미영, 박소정, 김귀자,
► 아젠다 :
12월 과제를 더 다듬기
1. 서문 - 나는 왜 이 책을 쓰게 되었을까 ?
2. 목차 - 나는 이 책 속에 무엇을 담고 싶은가 ?
(무엇을 빼고 무엇을 넣을까 ? )
3. sample 꼭지 - 어떻게 쓸까 ?


강미영

사부 : 샘터에서 나온 ‘내인생의 가장 아름다운 하루’(제목이 불확실함, 사진+글로 구성됨)나 ‘세상을 보는 관점’이라는 책을 보면 참고할 것이 있을 것. 좋은 책들은 아니나 비슷한 형태라 도움은 될 것임.

사부 : 표지나 종이를 아주 고급스럽게 해도 괜찮을 것.

사부 : 귀자나 소정이는 이 목차를 보면 읽고 싶은 느낌이 오나? 그렇지 않다면 아마 이 책의 대상은 20대 중후반보다 조금 더 어린 사람들에게 맞춰져야 할 것이다.



한명석

사부 : 나는 책을 고를 때 목차와 서문을 가장 눈 여겨 본다. 특히 서문이 재미없으면 그 책을 보지 않으며 그 중에서도 첫 번째 두 번째 단락이 가장 중요하다.
내용을 너무 평면적으로 펼쳐놓으면 포커스를 잃게 된다. 그룹핑을 하는 것이 좋을 것이다.
본문을 모두 읽어 보았는데 책 얘기가 너무 많이 나와서 중간중간에 호흡이 끊기는 느낌이 있다.
돈에 대한 얘기는 조금 공허할 것 같다. 돈의 의미가 많이 과장되어 있는 것은 사실이지만 이 책에서 다루는 것은 공허할 것이다.

사부 : 1인 기업은 가장 기본적으로 나에 대한 투자이고, 커뮤니티는 가장 기본적으로 남에 대한 투자 이다.



김귀자

사부 : 연금술사의 전개를 따라가 보는 것은 어떤가?

사부 : 귀자가 독자와 만날 수 있는 가장 큰 장점은 어떤 행위들을 통해서이다.

사부 : 자기 얘기를 모두 꺼내는 것이 불편하다면 조금 픽션을 섞어도 된다. 인상적인 부분을 조금 과장하거나 또는 축소하는 정도일 것이다.

사부 : 이러한 것들을 재구성하는 과정에서 아마 또 다른 어떤 것을 얻을 수 있을 것이다.



정경빈

사부 : 목차에 따라 차례대로 쓰면, 쓰는 사람이 재미가 없을 것이다. 쓰고 싶은 부분부터 써라. 반쯤 쓰면 뿌듯해 질 것이고 2/3정도 채우면 거의 다 쓴 느낌이 들 것이다. 그러면 이제 쓰기 싫은 부분도 써 볼 수 있는 용기가 생기거나, 아니면 굳이 쓸 필요가 없는 부분이 되어 있을 것이다.

사부 : 나는 책의 전체 구성을 직접 그리거나 써보는데 이 작업이 유일하게 컴퓨터를 쓰지 않는 대목이다.



정재엽

사부 : 나는 정재엽의 글이 좋다. 그런데 사람들이 모두 어렵다고 하더라. 글과 사람이 서로 다르다고도 한다. 제목을 ‘정재엽의 영화에 대한 수다’로 함은 어떤가?

사부 : 목차가 아주 그럴 듯하다. 내용도 이처럼 뽑아 낼 수 있으면 좋을 것이다. 정재엽은 나중에 카피라이터를 하고 있을 지도 모르겠다.

사부 : 목차는 하나하나가 모두 광고 카피와 같아야 한다.



도명수

사부 : 굳이 한 글자에 집착하는 이유가 있는가? 이 책을 왜 쓰려고 하는가?
내가 이 책을 왜 쓰려고 하는지가 바로 서문에 들어와야 한다.
이런 제목도 괜찮을 것이다. “한국인을 ~~하게 하는 한 글자의 힘”

사부 : Grouping도 조금 프랙티컬하게 하면 좋을 것 같다. 예컨데, 가정을 행복하게 해주는 10가지 단어, 직장생활을 행복하게 해주는 10가지 단어, 삶에 여유를 주는 10가지 단어…이런식으로.

사부 : 그리고 각 단어에 대해 쓸 때마다 어떤 형식을 적용할 것인가? 모든 단어를 다르게 가지는 못할 것이고 어떤 일정한 틀을 가지고 접근하는 것이 쓰기 좋을 것이다.
초등학생들에게 여기에 들어갈 모든 단어의 뜻을 하나씩 물어보고 그 다양한 대답들을 활용하는 것도 좋을 것이다.



오성민

사부 : LNP이론서를 쓰기로 한 것인가? 아니면 실용서를 쓰기로 한 것인가.

사부 : 내용의 비중에 따라 목차를 조금 조정하고 사례도 적절한 장소에 넣는 것이 좋겠다.



※ 노트북으로 기록을 하지 못해, 주요내용만 요약 하였습니다.