워렌 베니스, 리더와 리더십

나는 ‘리더’나 ‘카리스마’라는 말을 싫어한다. 자유인 기질이 강해서, 카리스마있는 리더의 지휘를 받기도 싫고 누군가를 이끄는 것에도 관심없다.
내 기분을 전달하는데 도움이 되려나. 영어속담에 “일찍 일어난 새가 벌레를 잡는다”는 것이 있다. 그렇다면 일찍 일어난 벌레는 잡아먹히려고 일찍 나왔나, 하는 얘기이다. 리더가 있기 위해서는 추종자가 있어야 하는데, 한 쪽은 리드만 하고 다른 쪽은 계속 따라가기만 한다? 그것은 내가 생각하기에는 불공평하고, 나는 그런 관계에 놓이고 싶지 않기 때문에 리더와 리더십에 대해 관심이 없다.


경영에도 관심이 없지만, 아니타 로딕이나 잭 웰치 경우처럼 자서전 형식이라면 그래도 읽어나갈 수는 있는데, 이 책같은 이론서는 도저히 머리에 들어오지가 않는다.
어떻게든 읽으려고 띄엄띄엄 건너뛰어가며 서너번을 노력했지만 거의 읽지 못했다고 자백해야겠다. 조금 비겁하지만, 다음 책으로 넘어가기 위해서 할 수 없다.


내가 얼마나 이론을 싫어하는지 다시 한 번 깨닫게 해 준 책이다. 교육이란 “나 닮아라, 나 닮아라”하는 것이라는 말을 들은 적이 있다. 가르치는 사람이 행동으로 체화한 것이 아니면 공염불에 불과하다는 뜻일테고 나는 그 말이 옳다고 생각한다. 나는 이론으로는 배우지 못한다. 눈이 번쩍 뜨이는 사례를 하나 발견하긴 했다. 내가 좋아하는 방식이다.


로버트 레드포드는 영화 <보통 사람들>을 감독하기 전에는 촬영기법에 대해서 그리 밝지 못했다. 촬영을 시작한 첫날 아침, 그는 카메라 기사 6명을 한곳에 모이게 하고는 아주 흥겨운 음악인 파헬벨의 <케논 라장조>를 감상하도록 하였다. 그러고는 이렇게 말했다.

“이 음악을 들어봐요. 그리고 이 음악에 맞는 야외 장면이 어떤 것인지를 떠올려봐요.”

그가 했던 행동은 심리학자들이 공감이라고 부르는 것, 즉 디즈니가 <판타지아>에서 했던 것처럼 하나의 감각을 다른 감각으로 변환시키는 것이었다. 63-4쪽


갑자기 씁슬한 기억이 떠오른다. 학원을 운영할 때, 강사들과 회의할 때 혹시 나는 로버트 레드포드처럼 말하지 않았을까? 그들의 말로 하지 않고 나의 언어로 말했고, 우리는 영 소통할 수 없었던 것이 아닐까?


이 글의 앞부분에서 내가 다른 사람을 이끄는 일에 관심없다는 말을 조금 수정해야겠다. 내 안에 갇혀서 내 문제에 휘둘리느라고 여력이 없을 뿐이지, 성숙한 인격이 도달할 수 있는 최고의 기쁨 중의 하나가 ‘타인에 대한 배려와 지도’일꺼라고 짐작은 하고 있다.
게다가 “자기가 실천해보지 않은 자기계발론은 사기다”라는 무시무시한 말을 공언할 수 있는 구소장님같은 분을 옆에서 뵙고 있으므로, 조만간 리더는 필요하다고 말하게 될지도 모르겠다.