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  • 김미영
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2010년 3월 15일 16시 11분 등록
 

 



“엄마, 요즘 국어시간에 시를 배우고 있거든. 근데 그거 말이야. 너무 어려워. 시는 내 느낌이 다를 수도 있잖아. 정답이 틀릴 수도 있잖아.”

“어쩌니? 네가 지금 공부해야 하는 게 그거야. 학교에서 공부하는 건 시험의 정답을 공부하는 거야. 그래서 어렵지. 그래, 어려워.”


큰딸은 중3이다. 우리가 사는 지역은 평준화가 아니다. 그래서 교복에 따라 아이들의, 아니 타인들의 시선이 나뉜다. 그 이유일까? 중3을 둔 가정의 이사가 잦다. 가까운 서울로 학교를 옮긴다. 물론 그게 답이 아님을 누구도 안다. 하지만 나 자신도 이러한 공기에서 자유롭기 힘들다. 학교 교육이란 커다란 물음표에 아무런 답을 갖지 못하고 그저 맹목적으로 따른다. 가끔 참담하기까지 하다. 그러던 차에 행동하는 젊음을 만났다. 가슴이 뜨겁다.


***

김예슬 고려대 자퇴생 대자보 전체 원문 - 오늘 나는 대학을 그만둔다, 아니 거부한다


오늘 나는 대학을 그만 둔다.

G세대로 '빛나거나' 88만원 세대로 '빚내거나', 그 양극화의 틈새에서 불안한 줄타기를 하는 20대.

그저 무언가 잘못된 것 같지만 어쩔 수 없다는 불안과 좌절감에 앞만 보고 달려야 하는 20대.

그 20대의 한 가운데에서 다른 길은 이것밖에 없다는 마지막 남은 믿음으로.


이제 나의 이야기를 시작하겠다.

이것은 나의 이야기이지만 나만의 이야기는 아닐 것이다.

나는 25년 동안 경주마처럼 길고 긴 트랙을 질주해왔다.

우수한 경주마로, 함께 트랙을 질주하는 무수한 친구들을 제치고 넘어뜨린 것을 기뻐하면서.
나를 앞질러 달려가는 친구들 때문에 불안해하면서.

그렇게 소위 '명문대 입학'이라는 첫 관문을 통과했다.

그런데 이상하다.
더 거세게 나를 채찍질해 봐도
다리 힘이 빠지고 심장이 뛰지 않는다.


지금 나는 멈춰 서서 이 경주 트랙을 바라보고 있다.

저 끝에는 무엇이 있을까?

'취업'이라는 두 번째 관문을 통과시켜 줄 자격증 꾸러미가 보인다.

너의 자격증 앞에 나의 자격증이 우월하고 또 다른 너의 자격증 앞에 나의 자격증이 무력하고, 그리하여 새로운 자격증을 향한 경쟁 질주가 다시 시작될 것이다.

이제서야 나는 알아차렸다.

내가 달리고 있는 곳이 끝이 없는 트랙임을.

앞서 간다 해도 영원히 초원으로는 도달할 수 없는 트랙임을.


이제 나의 적들의 이야기를 시작하겠다.

이 또한 나의 적이지만 나만의 적은 아닐 것이다.

이름만 남은 '자격증 장사 브로커'가 된 대학, 그것이 이 시대 대학의 진실임을 마주하고 있다.

대학은 글로벌 자본과 대기업에 가장 효율적으로 '부품'을 공급하는 하청업체가 되어 내 이마에 바코드를 새긴다.


국가는 다시 대학의 하청업체가 되어, 의무교육이라는 이름으로 12년간 규격화된 인간제품을 만들어 올려 보낸다.

기업은 더 비싼 가격표를 가진 자만이 피라미드 위쪽에 접근할 수 있도록 온갖 새로운 자격증을 요구한다.

이 변화 빠른 시대에 10년을 채 써먹을 수 없어 낡아 버려지는 우리들은 또 대학원에, 유학에, 전문과정에 돌입한다.

고비용 저수익의 악순환은 영영 끝나지 않는다.

'세계를 무대로 너의 능력만큼 자유하리라'는 세계화, 민주화, 개인화의 넘치는 자유의 시대는 곧 자격증의 시대가 되어버렸다.

졸업장도 없는 인생이 무엇을 할 수 있는가?

자격증도 없는 인생이 무엇을 할 수 있는가?

학습된 두려움과 불안은 다시 우리를 그 앞에 무릎 꿇린다.


생각할 틈도, 돌아볼 틈도 주지 않겠다는 듯이 또 다른 거짓 희망이 날아든다.

교육이 문제다, 대학이 문제다라고 말하는 생각 있는 이들조차 우리에게 이렇게 말한다.

“성공해서 세상을 바꾸는 '룰러'가 되어라”, “네가 하고 싶은 것을 해. 나는 너를 응원한다”, “너희의 권리를 주장해. 짱돌이라도 들고 나서!” 그리고 칼날처럼 덧붙여지는 한 줄, “그래도 대학은 나와야지”

그 결과가 무엇인지는 모두가 알고 있으면서도.


큰 배움도 큰 물음도 없는 '대학大學'없는 대학에서, 나는 누구인지, 왜 사는지, 무엇이 진리인지 물을 수 없었다.

우정도 낭만도 사제 간의 믿음도 찾을 수 없었다.

가장 순수한 시절 불의에 대한 저항도 꿈꿀 수 없었다.

아니, 이런 건 잊은 지 오래여도 좋다.

그런데 이 모두를 포기하고 바쳐 돌아온 결과는 정말 무엇이었는가.

우리들 20대는 끝없는 투자 대비 수익이 나오지 않는 '적자세대'가 되어 부모 앞에 죄송하다.


젊은 놈이 제 손으로 자기 밥을 벌지 못해 무력하다.

스무 살이 되어서도 내가 뭘 하고 싶은지 모르고 꿈을 찾는 게 꿈이어서 억울하다.

이대로 언제까지 쫓아가야 하는지 불안하기만 한 우리 젊음이 서글프다.


나는 대학과 기업과 국가, 그리고 대학에서 답을 찾으라는 그들의 큰 탓을 묻는다. 깊은 분노로.
그러나 동시에 그들의 유지자가 되었던 내 작은 탓을 묻는다.
깊은 슬픔으로.
'공부만 잘하면' 모든 것을 용서받고,
경쟁에서 이기는 능력만을 키우며 나를 값비싼 상품으로 가공해온 내가 체제를 떠받치고 있었음을 고백할 수밖에 없다.

이 시대에 가장 위악한 것 중에 하나가 졸업장 인생인 나, 나 자신임을 고백할 수밖에 없다.


그리하여 오늘 나는 대학을 그만둔다. 아니, 거부한다.

더 많이 쌓기만 하다가 내 삶이 한번 다 꽃피지도 못하고 시들어 버리기 전에.

쓸모 있는 상품으로 '간택'되지 않고 쓸모 없는 인간의 길을 '선택'하기 위해.

이제 나에게는 이것들을 가질 자유보다는 이것들로부터의 자유가 더 필요하다.

자유의 대가로 나는 길을 잃을 것이고 도전에 부딪힐 것이고 상처 받을 것이다.

그러나 그것만이 삶이기에, 삶의 목적인 삶 그 자체를 지금 바로 살기 위해 나는 탈주하고 저항하련다.

생각한 대로 말하고, 말한 대로 행동하고, 행동한 대로 살아내겠다는 용기를 내련다.


학비 마련을 위해 고된 노동을 하고 계신 부모님이 눈앞을 가린다.

'죄송합니다, 이때를 잃어버리면 평생 나를 찾지 못하고 살 것만 같습니다.'

많은 말들을 눈물로 삼키며 봄이 오는 하늘을 향해 깊고 크게 숨을 쉰다.


이제 대학과 자본의 이 거대한 탑에서 내 몫의 돌멩이 하나가 빠진다.

탑은 끄덕 없을 것이다. 그러나 작지만 균열은 시작되었다.

동시에 대학을 버리고 진정한 大學生의 첫발을 내딛는 한 인간이 태어난다.

이제 내가 거부한 것들과의 다음 싸움을 앞에 두고 나는 말한다.

그래, “누가 더 강한지는 두고 볼 일이다”


2010년 3월 10일 김예슬

고려대학교 경영학과를 자퇴하며



***



이 학생을 어찌 응원하면 좋을까? 그저 이미 시작된 멋진 싸움에 나의 작은 기도를 더한다.


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부지깽이
2010.03.16 10:05:47 *.160.33.180

그는 지나치다.  그가 이렇게 선언적으로 떠나기 때문에 남은 사람들은  ' 진리도 정의도 우정도 없는 곳에서 떠나지 못하는 비겁한 사람들'이 되었다. 
그러나 그는  젊은이답고 푸르다.   '이것이 내 삶'이라고 외치기 때문이다.    그는 이 과정을 통해 다른 누군가의 빛이 되었고, 남은 자의 각성을 촉구했기 때문이다.   

나는 희망을 가지고 있다.  우리는 우리 안에  이성적인 것과 비이성적인 것,  꿈과 현실, 삶과 죽음, 빛과 어둠을 모두 끌어 안을 수 있는 통합의 힘을 가지고 있다고 믿기 때문이다.   변화란  우리 안에 있는 선을 지지하고, 그 완벽한 충만을 향해 진화해 가는 것이다.  그리하여 신적인 것에 참여하는 것이다.   
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써니
2010.03.16 23:02:51 *.36.210.16
똑똑하고 예쁘다.

우리 대학에서 어깨동무하며 놀았으면 좋겠다.

건강하기를... . ()
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신진철
2010.03.18 04:46:03 *.186.57.173
내가... 우리가... 그녀와 그녀의 세대를 위해 할 수 있는 것이 무엇일까.
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미영
2010.03.18 22:33:17 *.210.111.178
나를 돌아보게 했습니다.
무엇이 늘 다른 삶을 꿈꾸게 하는지 묻고 있는 나 자신을.
삶을 떠날 수도, 받아들일 수도, 문득 어쩌지 못하고 피하고 도망칠 궁리나 하는 자신을.
잘 살고 싶다면서 정작 잘 산다는 것에 대해 알지 못하는 자신을.

그리고 내게 물었습니다.
나는 과연 내 삶에 충실한가.
나는 과연 내 삶을 사랑하는가.

아름다운 조각을 만들고자 한다면 대리석에 애정 어린 망치질을 해야 하듯이
자신의 삶을 사랑하지 못하게 하는 것들은 파괴해야 한다고 봅니다.
그렇게 읽었습니다.
삶이 보내는 신호를 깊은 분노와 슬픔으로 당당하게 마주한 사랑으로 말입니다.

다르지 않은 고민입니다.
이 학생과 내가 한계를 넘어서길 기도합니다.
헤아릴 수 없는 많은 장애물이 결국엔 넘으면 될 뿐이기를.
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